Es un documento que recogerá todas las intervenciones del centro destinadas al fomento de la lectura.
Los centros docentes concretarán el plan mediante el desarrollo de actividades de promoción y práctica de la lectura.
La elaboración, coordinación y seguimiento serán funciones de una comisión coordinadora del mismo.
La jefatura de estudios
Coordinadores/as de etapa o ciclo.
Profesorado responsable de la biblioteca.
Será responsabilidad del conjunto del profesorado de cada centro.
Se debe aprobar en consejo escolar.
2.- Favorecer la comprensión lectora desde todas las áreas, materias, ámbitos y módulos del currículo.
3.- Fomentar en el alumnado la lectura como actividad de ocio y disfrute.
4.- Promover la colaboración de las familias entorno a las actividades.
5.- Estimular el uso de otras fuentes documentales además del texto.
6.- Fomentar actitudes reflexivas y críticas.
7.- Potenciar el uso y la dinamización de la biblioteca escolar.
8.- Reforzar la figura de los medios audiovisuales y digitales como apoyo a la lectura.
9.-Contribuir al desarrollo de la competencia lingüística en el alumnado.
2.- Análisis de necesidades en el ámbito de la lectura.
3.- Objetivos específicos.
4.- Planificación y temporización de las actividades a realizar.
5.- Recursos materiales, humanos y organizativos con los que se dota.
6.- Evaluación del resultado.
¿Funciones de la comisión coordinadora?
Además del diseño del plan. Promoverán la colaboración con las asociaciones de madres y padres, así como con entidades tanto públicas como privadas que llevan a cabo iniciativas y proyectos de animación lectora.
(Narrador, Técnico Esp en Anim. Sociocultural y especialista en desarrollo de proyectos y actividades en relación a la Animación Lectora)
